初一英语语音意识、句法意识、工作记忆与英语阅读的关系

• 作者: 叶晶 徐先彩 韩亚平 龚少英
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 语音意识 句法意识 阅读
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G633.412

摘要

通过使用音素定位、句法更正、句子尾词记忆、单词阅读、句子理解和短文理解任务探查了初一学生英语语音意识、句法意识和工作记忆与单词阅读、句子阅读和短文阅读等不同层次阅读的关系，以及阅读水平高低不同学生在元语言意识的差异。结果发现，英语阅读水平高低两组学生在英语语音意识、句法意识和工作记忆方面有显著差异。回归分析发现，英语句法意识对不同层次阅读都具有最显著的预测作用，但英语语音意识只对短文阅读理解有显著预测作用，工作记忆对不同层次阅读的预测都不显著，表明英语句法意识是初一学生英语阅读的重要预测变量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚少英	华中师范大学心理学院	41	629	12.0	25.0
2	徐先彩	华中师范大学心理学院	5	237	3.0	5.0
3	叶晶	华中师范大学心理学院	4	19	1.0	4.0
4	韩亚平	华中师范大学心理学院	3	18	1.0	3.0