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项目课程教学应对学生个体差异的有效策略
项目课程教学
评价策略
合作学习策略
关注学生个体差异,提倡小学数学分层教学
小学数学
个体差异
分层教学
关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略
个体差异
学习需要
教学策略
尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生个体差异研究综述
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 个体差异研究 基础教育改革 综述 学生 多元文化 经济转型 教育实践 教育理论
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G639.21
字数 语种 中文
DOI
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个体差异研究
基础教育改革
综述
学生
多元文化
经济转型
教育实践
教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
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