做好课例研究,优化学科教学

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 人文价值 学生 课例研究 教师 复杂性 语文教学 学科教学 自然学科 知识
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

一、深入挖掘学科的人文价值新课程从培养整体的人出发,确立了知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三位一体的课程目标.因而笔者认为学科课堂教学须从深入挖掘学科的人文价值开始,超越单纯的知识传