浅议课堂教学文化

• 作者: 宋楠楠
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课堂教学文化 转型
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

新一轮基础教育课程改革正在我国如火如茶地进行着。改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的主阵地是课堂教学，新课程的改革势必要对传统的课堂教学进行变革，改革目标的最终实现取决于课堂教学文化的彻底转型。因此，本文就课堂教学文化的一些问题进行了浅显的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋楠楠	西南大学教育学院	4	11	2.0	3.0