“衔接与连贯”在小学英语故事教学中的应用

• 作者: 景嫣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 故事教学 连贯 综合语言运用能力 学生发展 应用 语言材料 篇章理解
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

英语新课标指出，英语课程的任务是提高学生综合语言运用能力。英语教学要着眼于帮助学生发展整体理解语言材料的能力。对于小学阶段的学生而言，故事是最常见、最受欢迎的语言材料，可以说故事教学在小学英语教学中有着不可忽视的作用。运用“衔接与连贯”手段分析故事篇章的结构与意义。可以更好地培养学生的语感，提高对篇章理解的整体性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景嫣		8	32	1.0	5.0