引导式教育在语言障碍患儿中的应用

• 作者: 许娟
• 来源期刊: 中国实用神经疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 语言障碍
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 字数: 1749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5110.2009.02.053

摘要

目的 探讨引导式教育在语言障碍中的应用.方法 对50例语言障碍患儿进行引导式教育治疗及临床观察.结果 引导式教育是促进语言障碍恢复的相关因素.结论 语言障碍者需要进行引导式教育,引导式教育能明显改善语言障碍者的预后.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许娟		5	32	3.0	5.0