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摘要:
重视能力培养,尤其是自学能力的培养,是义务教材与旧教材最大的区别。无论是课前的预习还是课后的思考练习,新教材都十分重视学生的主体意识,强调让学生在阅读实践中提问质疑,独立思考,培养思考习惯,质疑作为一种重要的学习能力和智力操作技能,在导读和练习中占有一定的训练比例。那么,如何凭借教材提供的条件,培养学生质疑的能力呢?笔者谈谈自己的相关做法。
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文献信息
篇名 语文教学中学生质疑能力的培养
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 语文教学 中学生 质疑能力
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭丽娟 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
中学生
质疑能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
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