论反思性实践型教师及其专业成长

• 作者: 刘河燕
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 技术熟练者 反思性实践者 教师专业成长 实践性认识
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

反思性实践型教师的专业成长与技术熟练型教师的专业成长有所不同。反思性实践型教师的专业成长基础是教师的实践性认识,其专业成长主要与以下因素有关:学校;教师教育课程与教育体系;教师的元认知;案例研究;同事合作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘河燕	四川大学历史文化学院	6	22	3.0	4.0