高等医学专业学习策略的研究

• 作者: 杨耀东 王虎 耿德勤 胡燕 蔡可化 蔡红星 郑葵阳 郗斐 陈虎
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学专业 学习策略 高等医学教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 13-14,21
• 页数: 3页
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.03.005

摘要

目的 探讨符合高等医学专业学习特点的学习策略模式,提高高等医学专业教育教学质量..方法 使用Weinstein等人编制的学习策略问卷,对徐州医学院301名医学生进行调查,采用SPSS 13.0统计软件进行数据统计、比较和分析,并与学习成绩进行相关分析..结果 在学习策略的使用上存在性别差异,女生在态度和动机的学习策略应用上强于男生;学习优等生在态度、动机、时间管理、专心、焦虑、选择要点、考试策略方面的学习策略应用水平均显著高于学习良好学生和学习困难学生,且差异具有统计学意义;而学习良好学生仅仅在动机和专心两个学习策略的应用上显著高于学习困难学生,且差异具有统计学意义..结论 医学生的学习策略具有一定的专业特点,男女生及成绩优秀者具有不同的学习策略应用水平,教师应当引导、培养学生采用更加符合医学学习特点的、更加有效的方式去进行医学专业学习,对学习困难学生需要进行学习策略的评估,以便找出问题所在并进行有针对性的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑葵阳		74	215	8.0	10.0
2	蔡可化	中国矿业大学环境学院	9	32	3.0	5.0
3	杨耀东	徐州师范大学心理学教研室	4	27	3.0	4.0