善待错误

• 作者: 吴菊敏 张红
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 《全日制义务教育数学课程标准》 义务教育阶段 新课程标准 数学学习 数学活动 教学材料 学习活动 教育价值
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生“在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正．”从新课程标准的视角来看，“错误”是一种来源于学生学习活动本身的教学材料，它对学生特殊的教育价值有时比教师的铮铮教诲更有说服力，为了学生的发展，我们应该善待“错误”这一宝贵资源，主动对其进行开发、利用，变“废”为“宝”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红		17	47	4.0	6.0
2	吴菊敏		1	0	0.0	0.0