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摘要:
不少学生和家长抱怨说:数学学习花时间最多,耗精力最大,但收效最微.浙江某地区调查发现对数学有厌学情绪的学生占70%,社会的现实不能不引起数学教育工作者的深思.
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方法
刍议小学数学对话教学
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对话教学
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应用路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学公理刍议
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学教学 公理 教育工作者 数学学习 厌学情绪 学生 家长
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈振宣 4 0 0.0 0.0
2 陈永箴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
公理
教育工作者
数学学习
厌学情绪
学生
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导