抽象的原理趣味的案例

• 作者: 常婵君
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放教育 统计学原理 案例 教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 高教管理与教育教学研究
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2009.03.048

摘要

一直以来,统计学原理的教与学是困扰教师和学生的课程之一.它那枯燥的概念和众多公式很难提起学生的兴趣,如何完成教学任务,提高学生兴趣、保证教学质量是我们统计学老师长期探讨的问题.根据开放教育学生的特点和笔者多年的教学实践,将案例教学融入<统计学原理>教学过程,能有效提高学员兴趣,引发学员深思,提高教与学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常婵君	十堰广播电视大学教育学院	9	42	4.0	6.0