“化学反应进行的方向”教学案例及分析

• 作者: 许英慧
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学反应 教学案例 教材分析 《化学》 反应方向 生活实际 方向问题 反应体系
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

教材分析 人教版《化学》选修4中“化学反应进行的方向”的内容最终涉及反应的吉布斯自由能变化、焓变和熵变知识。要求学生全面了解决定化学反应方向的因素不是单一的焓判据，熵判据也是决定因素之一。教材联系生活实际以及同学们熟悉的化学反应，由浅入深，使学生自然接受，促使学生从混乱度的角度形成对熵的概念的初步认识。教学的重点是通过问题分析，力求使学生知道化学反应存在方向问题、化学反应进行的方向又与反应体系的某些物理量有关。等温等压条件下化学反应进行的方向是由反应焓变和反应熵变共同决定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许英慧		2	5	1.0	2.0