输入与输出关系的实证新探——一项对听力水平与写作能力关系的分析

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 听力水平 写作能力 外语教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 180-182
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 3607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.05.074

摘要

以国外学者Krashe和Swain的现点为理论基础,采用访谈和测试的方法,具体研究学生的听力水平与写作能力的相关性.研究结果表明:学生的英语听力水平影响其写作能力,加大听力输入有助于学生写作能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉	哈尔滨工业大学外国语学院	28	391	10.0	19.0