多媒体教学在美育中的利与弊

• 作者: 王丽华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 利与弊 美育 课堂教学 想象空间 中国画教学 能力的培养 欣赏课
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

多媒体教学，是课堂教学中一种崭新的教学模式。中学美术课程欣赏课、工艺课及设计课在教材中的比重增大，采用多媒体教学，欣赏作品时，不但可以窥见全貌，还可放大局部观察。学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在想象空间飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。如中国画教学，利用电脑软件制作成动画过程，充分展示墨色的干、湿、浓淡的变化及画面处理进行定镜显示，强化学生的视觉感受，调动学生的穴动力，加速了知识技能的掌握，加强了创意、想象、欣赏、评论等能力的培养，渗透情感教育，减轻心理压力，学生把美术学习当作一种乐趣，那么，我们的美术教育岂不真正实现了愉快教育。

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