例谈影响数学观的高中数学概念教学

• 作者: 刘咏梅 黄伟民
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学观 高中数学 概念教学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 5204字
• 语种: 中文

摘要

数学观是对教学这一对象进行理性思维的产物,学生的数学现必须在教师的引导下才能形成.因此,教师的数学观对学生具有决定的影响.本文通过列举几个重要概念的教学,对如何在教学中体现数学观的问题进行了一些探讨,在此基础上,提出了将数学观的问题作为数学教育的核心问题的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘咏梅	江西师范大学数信学院	72	157	6.0	10.0
2	黄伟民	江西省南昌大学附属中学	4	5	1.0	2.0