《操作系统》课程的教学体会

• 作者: 刘国柱 曹玲 杜军威 葛艳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 操作系统 教学研究 进程 同步 互斥 信号量
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 898-900
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

操作系统中，进程同步和互斥问题以及与之相关的信号量机制是教学过程中的重点和难点问题。本文介绍了教学实践中总结的有关如何用信号量机制解决进程同步与互斥问题的求解规律及教学经验，旨在提高教学效果，促进学生对操作系统基本原理的理解和掌握。最后针对本课程的特点，提出了操作系统今后的教学研究方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国柱	青岛科技大学信息科学技术学院	48	148	7.0	9.0
2	葛艳	青岛科技大学信息科学技术学院	37	209	9.0	13.0
3	杜军威	青岛科技大学信息科学技术学院	50	341	9.0	17.0
4	曹玲	青岛科技大学信息科学技术学院	9	33	4.0	5.0