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摘要:
卢梭在其重要著作<爱弥儿>中提出了儿童教育思想:把儿童看做儿童、培养儿童求知的兴趣、尊重儿童的天性、了解儿童是教育的前提、教育儿童需要爱的感化.卢梭的儿童教育思想不仅在历史上具有承前启后的作用,对当今的教育现实也有重要意义.
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自然教育
卢梭教育思想探究
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熊希龄家庭总部教育思想及其对留守儿童教育的启示
熊希龄
教育家
慈善家
家庭总部教育思想
小家庭制
留守儿童教育
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关键词云
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文献信息
篇名 卢梭儿童教育思想研究
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 卢梭 《爱弥儿》 儿童教育思想
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 幼教研究
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G610
字数 4229字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.08.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王桃英 徐州师范大学教育科学学院 30 223 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
卢梭
《爱弥儿》
儿童教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
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