大学物理情景教学模式与提出问题能力关系研究

• 作者: 卢蓉 吴爱金 陈明伦
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 情景教学 提出问题能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G426
• 字数: 2632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2009.04.042

摘要

通过情景教学模式与传统教学模式的两个教学班中开展情景教学模式与提出问题能力关系实验,对两个教学班的提问能力进行测评.采用Spss软件处理两个教学班测评题目的 结果,各项统计指标显示情景教学模式班测评成绩整体偏高而传统教学模式班测评成绩整体偏低,说明情景教学模式班的提问能力有明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爱金	井冈山大学数理学院	6	7	2.0	2.0
2	陈明伦	井冈山大学数理学院	9	5	2.0	2.0
3	卢蓉	井冈山大学数理学院	2	1	1.0	1.0