分析化学实验教学方法的改进

• 作者: 刘利萍 杨静 魏芳弟
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 分析化学实验 教学改进 效果
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 579-580
• 页数: 2页
• 分类号: R914|G642.0
• 字数: 1944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.031

摘要

为了培养医药院校学生的实验综合素质与能力,在分析化学实验教学改进中,采用了"启发+引导"式教学模式,它由过去的"盲目被动学习"转变为"积极主动学习",学习效果显著提高.经实践证明:该方法切实可行,能充分调动学生的学习积极性,学生的实验综合技能得到全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏芳弟	南京医科大学药学院	19	82	6.0	8.0
2	杨静	南京医科大学药学院	60	197	9.0	10.0
3	刘利萍	南京医科大学药学院	8	14	2.0	3.0