让预设和预设生成和谐共舞

• 作者: 潘东盟
• 来源期刊: 湖南教育（下旬刊）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 行动反思
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘东盟		5	3	1.0	1.0