新课程背景下信息技术课堂有效教学的实施策略

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

随着新课程改革的深化，课堂教学的有效性备受关注，然而在信息技术课堂教学实践中仍然存在着一些低效甚至无效、负效的现象。立足于课堂教学，对信息技术课堂教学有效性缺失的产生原因及对策进行分析，具有重要的实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲	湖南省教育科学研究院基础教育研究所	14	74	5.0	8.0