大学英语分级教学中差班英语教学方法探析

• 作者: 余慧萍
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 合作学习 教师的角色定位
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2009.06.027

摘要

从大学英语分级教学的实践出发,重点阐述了教师的角色定位、教学目标的确立与教材内容的研习,探讨了在新的教学模式下对基础薄弱的差班学生应采取的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余慧萍		1	2	1.0	1.0