让大学讨论课在"无原则的批判"中展开

• 作者: 熊华军
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 讨论课 无原则的批判 促进学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 七色论坛
• 页码范围: 13-17
• 分类号: G42
• 字数: 5679字
• 语种: 中文

摘要

当前,"放任"型、"控制"型、"问题"型等讨论课不能促进有意义的学习.以武汉大学彭富春的讨论课为个案分析看,他的"无原则的批判"式的讨论课能促进有意义的学习.这在于,"无原则的批判"式的讨论课是学习者参与其中的思想游戏.正是在游戏中,他才有可能全身心投入其中,从而成为积极主动的学习者.从个案分析中可以看出,"无原则的批判"式的讨论课是在语言的批判、思想的批判和现实的批判中展开的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊华军	西北师范大学教育学院	131	761	16.0	22.0