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摘要:
在数学教学的过程中,我发现不少学生很想学好数学,也很努力,但成绩就是提不上,经常听到学生的抱怨:"老师上课讲的我都听懂了,但不知为什么自己做就不会了."我通过细心观察,发现这些学生有不良学习习惯,没能掌握学习数学这一学科的正确方法,故事倍功半,学习成绩不能得到提高.同时,义务教育法规定不能按成绩分班,各个学校只能设平衡班,所以摆在教师面前的一个大难题,就是学生基础参差不齐,接受能力各有差异,那么,人体入手才能让他们的成绩共同提高呢?
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篇名 初中学生学数学良好习惯最重要
来源期刊 特区教育 学科
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年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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44-1292/G4
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