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摘要:
近几年,学校心理健康教育越来越受到关注。在多年的教育和心理辅导工作中,笔者深刻认识到:在学校,心理健康教育不仅仅是一门独立的学科,而更应整合在学校工作的各个领域,尤其是各个学科中。教师在学科教学中潜移默化地渗透心理健康知识,对学生的心理成长起着重要的作用。所以,在学科教学中关注学生心理成长,应该成为现代教师追求的目标。本人在语文教学中做了一些尝试,挖掘课堂中蕴含着的心理健康教育因素,对可能会引发的一些心理健康因素,主动捕捉,积极渗透,促进学生心理成长。
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文献信息
篇名 语文课心理育人的尝试
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 学校心理健康教育 语文课 学科教学 育人 心理辅导工作 心理成长 现代教师 学校工作
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G448
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢笑影 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校心理健康教育
语文课
学科教学
育人
心理辅导工作
心理成长
现代教师
学校工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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