让智力型学困生享受教育的公平

• 作者: 吴晓菁
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 享受教育 智力型 公平 学困生 学习效率 思维方式 教育观念 以人为本
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: B844.2

摘要

影响学生学习效率的因素有多种，除客观环境外，主观上既有认识方面的问题，也有智力方面的问题，其中有些学生就在记忆或思维方式，或想象或操作等方面存在不同程度的困难。我们应该正视这样一个客观事实，本着“以人为本”的教育观念，因材施教，变化评判，让他们也能享受教育的公平与幸福。在这里，我谈几点感悟，与同行商榷：

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1	吴晓菁		1	0	0.0	0.0