数值分析系列课程的立体化教学平台设计与实践

• 作者: 刘春凤 常锦才 杨爱民
• 来源期刊: 河北理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数值分析 数学实验 立体化教学平台
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 文化、科学、教育、体育
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2708.2009.06.035

摘要

数值分析课程是高等学校理工科专业的重要基础课程,该课程既能培养学生的数学思维能力,又能够培养学生应用科学计算方法和计算机技术分析解决实际问题的能力.在近十年的教学实践中,我们从教学模式、教学内容、教学手段等方面进行了多层次的研究与改革,逐步形成了能够有效支撑数值分析系列课程的立体化教学平台.本文重点介绍该立体化教学平台的设计及其教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱民	河北理工大学理学院	33	113	5.0	8.0
2	常锦才	河北理工大学理学院	11	23	3.0	4.0
3	刘春凤	河北理工大学理学院	18	62	5.0	7.0