中学生物学实验教学模式分析

• 作者: 崔鸿 肖汉珊
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物学实验 教学模式 分析
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.07.019

摘要

目前我国中学生物学实验教学往往沿用传统的教学模式,忽视学生创新能力的培养.本文对三种现代生物学实验教学模式进行了思考与设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔鸿	华中师范大学生命科学学院	135	544	11.0	17.0
2	肖汉珊	华中师范大学生命科学学院	2	7	2.0	2.0