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细微入手价值归真——我的微型教育观
细微入手价值归真——我的微型教育观
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摘要：
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教师教育观促进教师专业成长--论吴贻芳先生的教师教育观
教师教育观
吴贻芳先生
教师专业成长
素质教育观下的数学教育
素质教育
数学教育
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试论科学主义教育观在高职教育中的价值
科学主义
教育观
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湖湘学与曾国藩的人才教育观
湖湘学
曾国藩
人才教育观
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文献信息
| 篇名 | 细微入手价值归真——我的微型教育观 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3190字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2009.05.006 | ||
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