中学化学探究性虚拟演示实验的设计与开发

• 作者: 姚俊峰 李忠 杨雪 王娜
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性 虚拟演示实验 实验条件的控制 情感化交互设计
• 年，卷（期）: fybkzlzxhxjyx_2009,（3）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G424.31

摘要

虚拟演示实验有效地拓展了实验演示的范围，降低了实验演示的成本和难度，给传统实验教学带来了生机，但它线性化的演示方式限制了学习者的发散思维能力。针对这个问题。本文提出了探究性虚拟演示实验的设计思想：通过控制实验条件，设计实验演示的多个路径，供学习者根据自己的认知特点来选择相应的实验演示现象，提高了学习者的学习兴趣和探索能力。并结合实验室制氧气实验对探究性虚拟演示实验进行具体分析设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪	吉林大学高等教育研究所	227	1697	18.0	33.0
2	李忠	吉林大学高等教育研究所	5	16	3.0	4.0
3	王娜	吉林大学高等教育研究所	39	181	9.0	12.0
4	姚俊峰	吉林大学高等教育研究所	4	13	2.0	3.0