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摘要:
灵活地将"投影仪"、"多媒体"、"网络资源"、"DV录像"等各种教学媒体引进课堂,与课堂教学有机地整合,可以改变传统的物理教学模式,在丰富学科知识、创设教学情境、优化学生认知、优化课堂教学结构等方面起到了积极的作用。
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多元化
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元化教学媒体与物理课堂整合艺术
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 多元化教学媒体 物理课堂 整合艺术
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.7
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1 黄宏军 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元化教学媒体
物理课堂
整合艺术
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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