以“质量工程”为契机推进本科教学软环境建设

• 作者: 裴晶莹
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 软环境建设 本科教学 质量工程 研究性教学 教育观念 思想层面 学习观念 终生学习
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

思想层面：转变教育观念 要通过研究性教学的实施转变学习观念，使学生树立学会学习和终生学习的观念。