以"情景再现真实、还课堂于学生"构筑基础护理教学新理念

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 情景式教学 模式
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育园地
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2009.07.027

摘要

基础护理学是一门实践性和操作性很强的学科,传统的教学模式与教学方法往往脱离医院特有的情景与氛围,注重护生对某一操作技能的机械模拟,使课堂教学与临床实践脱节、护生的技能操作难以适应临床需求."情景式"教学是采用模拟手段还原教学的具体情景,在"身临其境"的教学场景中,培养护生的综合能力和临床工作的实际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰	重庆三峡医药专科学校护理系	16	111	6.0	10.0