TI手持技术在初中数学建模活动中的应用初探

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 图形计算器 数学模型 数学知识 实际问题 数学建模 学生为中心 数学学习 全日制义务教育数学课程标准 手持技术
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学模型是数学知识与数学应用的桥梁,数学建模是数学学习的一种方式,《全日制义务教育数学课程标准(实验修订稿)》对数学建模提出了明确要求,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身