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摘要:
学生写作文正与他们怎样做人一样,要在实践中摸索前进,教师应站在学生的角度给予理解支持、鼓励指导,使他们敢于写、善于写、乐于写,在自信中探索写作的思路。
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个性化评语,让心灵放光
个性化
差异
评语
教师
让爱架起师生心灵沟通的桥梁
心灵沟通
桥梁
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 评语——心灵沟通的桥梁
来源期刊 21世纪中学生作文:高中教师适用 学科 教育
关键词 热情鼓励 真诚交谈 中肯指导 精心点评
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G456
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵进学 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
热情鼓励
真诚交谈
中肯指导
精心点评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
月刊
1672-8327
13-1347/G4
16开
石家庄市联盟路705号
1999
chi
出版文献量(篇)
699
总下载数(次)
1
总被引数(次)
186
论文1v1指导