作文教学应该做到一课一得

• 作者: 罗桂荣 钟儒桂
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 《语文课程标准》 人民教育家 启发式教育 学生学习 教育理念 记叙文体 学生选择
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

人民教育家陶行知早就提出了这样的教育理念：一堂课学生学习上有收获，能理解一个问题、明白一个道理、掌握一种方法，“一课一得”是启发式教育的基本要求之一。那么，作文教学又应如何做到一课一得呢？笔者认为，平时的训练就应该紧扣《语文课程标准》进行，把内容、语言及结构三方面的要求分解成若干个小点，每节课或者每一个阶段落实一个小点的训练。下面就谈谈笔者在指导学生选择记叙文体、写作话题作文时是如何实现课课落实的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟儒桂		3	0	0.0	0.0
2	罗桂荣		3	0	0.0	0.0