语文课堂要有“冷场”

• 作者: 吴民益
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 冷场 研究性学习课 优质课竞赛 “动” CAI 误区 动感
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、片面走进“动感课堂”的误区 留意观摹各种研究性学习课、各级优质课竞赛，不难发现，不少课堂正在步入片面求“动”的误区：凡运用CAI，则求图文并举、声像并茂、动感无限；凡诵读，则求书声琅琅、整齐宏亮；凡讨论探究，则求“一石激起千层浪”；凡合作对话，则求热烈活跃、高潮迭起。显然，这些语文课正在抛弃“潜心静读”，冷落“凝神静思”，拒绝“会意静写”，似乎唯“动”是好!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴民益		16	9	2.0	2.0