高职学生社会支持与学校适应的关系

• 作者: 唐民
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 社会支持 心理健康 学校适应
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 371-373
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 2746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2009.06.004

摘要

为探讨高职学生的社会支持与学校适应的关系,给大学生心理健康教育提供科学依据.采用<中国大学生适应量表>和<社会支持评定量表>对342名高职生进行问卷调查.结果显示,高职生学校适应总体水平在性别、专业、生源、是否独生子女等方面差异无统计学意义,但在学校适应的不同维度上存在着性别、专业、生源、是否独生子女等方面的显著差异;高职生学校适应总分及各维度与社会支持总分及各维度呈显著正相关;高职生社会支持总分及各维度对学校适应有正向预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐民		14	79	4.0	8.0