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摘要:
目的 了解小学生中学习问题状况及其影响因素.方法 采取分层整群随机抽样的原则,由父母填写CONNERS儿童行为问卷(PSQ),对有效问卷进行评定分数;结果小学生学习问题检出率为21.13%,家庭经济状况,父母文化程度和年龄对男女生学习问题有极显著性差异,经Logistic多元回分析发现,家庭经济状况,父亲文化程度和性别,均对男女生学习问题有影响.结论 小学生近年来学习问题的发生率有明显提高,家庭因素不可忽视,建立心理椛缁釛家庭支持系统是当务之急.
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文献信息
篇名 1637例小学生学习问题的调查及其相关因素分析
来源期刊 中国医疗前沿 学科 教育
关键词 小学生 学习问题 心理、家庭干预
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 143-144
页数 分类号 G622.46
字数 1459字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5552.2009.08.158
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙丹 4 4 1.0 2.0
2 于守臣 7 23 3.0 4.0
3 王红丽 4 4 1.0 2.0
4 张忠山 10 23 3.0 4.0
5 杨卫边 6 17 2.0 4.0
6 于晓杰 6 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习问题
心理、家庭干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医疗前沿
半月刊
1673-5552
11-5483/R
北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦4030室
2006
chi
出版文献量(篇)
13804
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11
总被引数(次)
33669
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