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摘要:
作为经济类本科专业学生的一门必修专业基础课,微观经济学对学生专业课的学习和分析问题能力的提高具有举足轻重的作用.但在该门课程的教学过程中发现,学生在学习本课程时有些恐惧和迷茫.产生这种现象的原因是学生没有能够从整体上把握该门课程的体系架构和研究范式.因此,在微观经济学课程教学中,教师主要应该让学生了解微观经济学的内容主线和研究方法.
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文献信息
篇名 微观经济学:体系架构与研究范式
来源期刊 潍坊学院学报 学科 教育
关键词 微观经济学 体系架构 研究范式
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教学·教育
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4288.2009.05.036
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
微观经济学
体系架构
研究范式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
潍坊学院学报
双月刊
1671-4288
37-1375/Z
大16开
山东省潍坊市东风东街5147号
2001
chi
出版文献量(篇)
4898
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8
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9453
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