宏微观经济学课程设置及教学方法探讨

• 作者: 王振红 王黎明
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 经济学 课程设置 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 字数: 5714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.01.079

摘要

本文提出了宏微观经济学教学应根据专业需要, 实行分级教学, 不同专业设计不同的教学重点和难度或分学期循序渐进教学.实行立体化教学, 使学生能了解课程发展的来龙去脉.教师应运用生动凝练的语言, 经典得当的案例于教学之中, 并实现课堂内外教与学的互动, 理论与实践的深度融合.教考适度分离, 增强学生分析和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王黎明	山东理工大学经济学院	47	271	10.0	14.0
2	王振红	山东理工大学经济学院	15	60	5.0	7.0