迟说话儿童的入学准备状况

• 作者: 宋爱芬 杨薇 盖笑松
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 入学准备 迟说话儿童 语言发展
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 言语障碍研究
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: B846
• 字数: 4260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.11.010

摘要

本研究通过儿童入学准备综合测评工具对60名迟说话儿童及313名语言正常发展儿童进行测验,考察了迟说话儿童与语言正常发展儿童的入学准备水平是否存在差异,以及这些差异表现在哪些方面.结果表明,学前组和小学组的迟说话儿童入学准备水平总分(M学前472.04,M小学=474.54)均低于语言正常发展儿童(M学前=505.36,M小学=504.88),二者差异显著(F学前=18.57,p<0.001;F小学=8.86,p<0.01);在五个分测验上,学前组迟说话儿童五领域得分都显著低于正常儿童,小学组迟说话儿童除了在情绪与社珑会性和动作技能上与语言正常发展儿童差异不显著外,其它三个分测验上的得分仍显著低于正常儿童.这表明迟说话儿童的整体入学准备水平显著落后于语言正常发展儿童.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖笑松	教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所	13	232	9.0	13.0
5	宋爱芬	新疆昌吉学院社会科学部	5	90	4.0	5.0
6	杨薇	东北师范大学教育科学学院心理学系	2	28	2.0	2.0