浅析高职院校公共课教师继续教育的发展取向

• 作者: 彭凤萍
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学院 公共课教师 继续教育 发展取向
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 4100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2009.06.009

摘要

教师队伍继续教育不只是高等学校和社会的事情,也是教师自身的职责.当前高职院校公共课教师继续教育存在教师管理机制难以调动教师参与的积极性、功利化思想严重、批判思想和创新能力不足、工作未落到实处等问题,加强和改进高职院校公共课教师继续教育工作必须坚持终身化、法制化、实用化和非学历化等发展取向,促进公共课教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭凤萍		22	39	4.0	5.0