如何引导学生发现问题

• 作者: 邰雨春
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 发现 质疑 创新
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.06.024

摘要

本文阐述了发现的内容、意义,指出当前中学语文教学满堂灌、一言堂的弊病,提出了在课堂中积极引导学生善于发现问题、提高课堂效率的设想,并从三个方面进行了探讨.即敢于发现、乐于发现、善于发现.同时结合教学实际,列举了教材中的实例,鼓励学生大胆向老师、教材、权威质疑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰雨春		16	0	0.0	0.0