耐心倾听 成就“精彩”——记听公开课给我的启示

• 作者: 马善文
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 耐心 课堂教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G424.25

摘要

当今的课堂上经常会出现一些现象：当学生的回答超出了教师的精心预设时，不少教师为了保证课堂教学的顺利进行，便简单了事或是消极回避，而错过一些难以预约的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马善文	江苏赣榆县沙河镇中心小学	1	0	0.0	0.0