高校外语教师教学过程中自我决定程度与其教学行为的关系

• 作者: 黄晨
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校外语教师 自我决定 教学行为
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.020

摘要

积极心理学认为,教师的自我决定和教学行为正相关,自我决定程度越高,其行为就显现为自我决定行为;自我决定程度越低,其行为就显现为被动决定行为.文章通过调查、课堂观察及访谈,研究国内高校英语教师在实际教学过程中的自我决定程度及其与课堂教学行为的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晨		16	18	2.0	3.0