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小学高年级读与写教学的融合策略
语文
语言综合能力
小学语文读与写
"读—写—读"小学语文阅读教学模式的实践与思考
读写结合
小学语文阅读
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 品尝生活与工作的味道——“幸福”话题的读与写
来源期刊 语数外学习 学科 文学
关键词 幸福 话题 味道 生活 漫画书 不幸
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-53
页数 6页 分类号 H195.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈永海 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幸福
话题
味道
生活
漫画书
不幸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
321
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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