例说解题教学的探究式设计

• 作者: 王德明
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题教学 探究式 设计 “问题教学” 积极主动 学习方式 教学内涵 良好习惯
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2009,（12）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

倡导积极主动、勇于探索的学习方式是新课程的基本理念之一，在“人教A版”中就专门设有“探究”栏目．探究性教学内涵丰富、形式多样，利于展开“对话与交流”，突出学生的主体地位，形成善于思考、乐于提问的良好习惯；利于展开“情景教学”，融合知识、方法与生活体验、实践的辨证联系；利于展开“问题教学”，培养学生观察、思考、探索、分析、评价、反思、

作者信息

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1	王德明		2	0	0.0	0.0