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班级科任老师间实行"例会制"的作用
班级教学团队
例会制
途径
班级授课制下初中数学分层教学的策略分析
班级授课制
初中数学
分层教学
班级授课制背景下的个性化教学研究
个性化教学
班级授课制
以学生为中心
班级授课制下初中历史微课资源利用的美育价值
班级授课制
历史微课资源
美育价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 芬兰高中实行“无班级授课制”
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 高中教育 班级授课制 学生辅导员 管理制度 学生会组织 行政办公室 学生自我管理 不分年级 日常教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G639.531
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
班级授课制
学生辅导员
管理制度
学生会组织
行政办公室
学生自我管理
不分年级
日常教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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3
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